La memoria tiene su lugar en el aula
En agosto comienza un seminario virtual de formación docente que se propone recorrer temas clave sobre la enseñanza del pasado reciente. También ofrece recursos pedagógicos para trabajar en las clases.
En agosto comienza un seminario virtual de formación docente que se propone recorrer temas clave sobre la enseñanza del pasado reciente. También ofrece recursos pedagógicos para trabajar en las clases.
Desde 2020 existe un colectivo que explora las posibilidades de las tecnologías digitales soberanas en el trabajo docente. Mientras, una industria monopólica crece explotando los metadatos de millones de usuarios conectados.
Se presentó el informe Situación laboral y educativa de América Latina en el contexto de la pandemia Covid-19, elaborado por la IEAL. El estudio alerta sobre el avance de las corporaciones tecnológicas.
Diario de pandemia es el libro realizado por el Colegio Jesús de Nazaret que reúne, entre otras, las voces de estudiantes hablando de sus alegrías y tristezas, expresando sus sueños colectivos.
Ya está disponible el libro digital con textos de chicas y chicos de diferentes escuelas de la provincia, en el marco de la convocatoria de La Masa, Amsafé Provincial y Sadop Rosario, por el Año Belgraniano.
Impulsan un proyecto de ley de Lengua de Señas Argentina para que se oficialice como el natural, originario y que sea patrimonio lingüístico y cultural de las personas sordas. Y para hacer accesibles la educación y el trabajo.
La Ctera presentó la Escuela Popular Stella Maldonado, propuesta de formación pedagógica y política en géneros. También, un proyecto seleccionado por el Ministerio Nacional de las Mujeres.
Un congreso internacional organizado por Ctera discutirá sobre ambiente y políticas públicas, un debate imprescindible a la luz del desastre que deja la pandemia y a poco de haberse sancionado la ley educativa que regula el tema.
La profesora María José Borsani ofrecerá, este jueves 20 de mayo, una charla virtual para docentes sobre Aulas inclusivas para escenarios complejos. “Tenemos que hacer el esfuerzo de que la escuela sea un lugar seguro", afirma.
Se definen “apolíticos”, piden presencialidad plena y se arrogan la representación de las familias ¿Cómo irrumpen en la educación en pandemia? Opinan Osvaldo Biaggiotti, Cecilia Almeida, Sonia Alesso, Martín Lucero y Gustavo Galli