Desigualdad educativa
Dos referentes de los Centros de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (Caebas) advierten sobre la situación apremiante de esta modalidad, para garantizar la enseñanza y los aprendizajes. Anuncian un retorno complejo.
Dos referentes de los Centros de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (Caebas) advierten sobre la situación apremiante de esta modalidad, para garantizar la enseñanza y los aprendizajes. Anuncian un retorno complejo.
A través de relatos, poesías, cuentos y entrevistas, las chicas y los chicos se apropiaron de la historia del prócer. La invitación a escribir fue por una iniciativa de La Masa, Amsafé Provincial y Sadop Rosario.
Un libro de cuentos aborda relatos cotidianos de infancias afrodescendientes. Fue escrito por Julia Broguet e ilustrado por Romina Biassoni. Su lectura se disfruta como una oportunidad para desarmar discursos racistas.
Docentes de Tostado, Villa Minetti, Villa Ocampo y Reconquista cuentan cómo se las ingenian para garantizar el derecho a la educación con clases a la distancia, en las ciudades y en las zonas rurales.
Es una convocatoria organizada por la Cooperativa La Masa, auspiciada por Amsafé Provincial y Sadop Rosario. Es para resaltar el legado del creador de la enseña patria, a 250 años de su nacimiento y 200 de su fallecimiento.
Sabrina y César son docentes y bailarines. Filmaron un video interpretando una chacarera para celebrar con sus alumnas y alumnos el 25 de Mayo. También para contagiar el entusiasmo por la música y las danzas folclóricas.
Los sindicatos docentes de la provincia de Santa Fe reclaman la reapertura de las negociaciones salariales. Urge un aumento para el sector y la discusión sobre las condiciones de trabajo en la pandemia.
La educadora Natalia García dice que el contacto humano es irremplazable, pero hoy se deben buscar otras maneras de “hacernos presentes”. “Madres y Abuelas siempre nos enseñan un poco más de lo que creíamos”, valora.
Docentes de escuelas públicas y privadas de la ciudad le dan debate a las miradas hegemónicas que insisten en sostener el magisterio en “una vocación”, “tarea por amor” o “de segunda mamá”.
La historiadora Marcela Ternavasio rescata la figura de Belgrano como el hombre que tenía asegurada una vida acomodada y eligió otro rumbo. Invita a desnaturalizar los personajes clave de la historia.